PRIMERA FASE: Recollida d'informació dels subjectes

Data d'inici: 30 de Setembre del 2014

Total d'hores: 8h

Objectius

• Recollir la informació necessària per tal de determinar 4 subjectes amb perfils diferents per tal que la intervenció pugui ser generalitzada i s’allunyi de la individualitat d’un sol cas.

• Comunicar als subjectes la proposta d’intervenció, els objectius, les tasques que hauran de realitzar així com la seva avaluació.

ACTIVITATS REALITZADES

1. Reunions per establir els criteris de selecció dels participants

En aquesta fase s'han realitzat dues reunions, primerament amb la coordinadora i psicopedagoga del centre per tal d’acotar el projecte, determinar les dates en les quals es portarà a terme i sobretot, per tal de determinar els criteris de selecció dels subjectes que hi participaran. Els ítems que s'estableixen amb la psicopedagoga són els següents:

•  Els subjectes han de pertànyer al mòdul gent gran, a qualsevol de les tres aules que el configuren.

•  S'han de presentar de forma voluntària per participar-hi un cop se'ls hagi explicat el projecte.

En segon lloc, s'ha realitzat una altra reunió amb les tres monitore responsables d’aquest mòdul per tal de debatre altres criteris que puguin facilitar la selecció. En aquest sentit, es determinen els següents:

• Un dels seus objectius que consti en el seu pla anual ha de ser el de potenciar i millorar l’estimulació cognitiva.

• Es tindrà en compte el diagnòstic principal, el percentatge de disminució, la valoració laboral, l’ICAP[1] i els trets de personalitat.

2. Assemblea amb els subjectes del mòdul de gent gran

El següent pas ha estat realitzar una assemblea amb tots els subjectes per tal d'obtenir-ne els candidats. Així doncs, se'ls ha presentat el projecte, el que s'espera d'ells, els objectius a assolir i les tasques a realitzar. S'han ofert voluntaris 8, tot i que només se'n seleccionaran 4 degut al nombre d'hores que es disposa per realitzar-ho. 

3. Revisió i anàlisi  de la documentació 

El centre disposa de documentació referent a cada subjecte, així doncs, en aquesta fase he demanat a la psicopedagoga que em deixés consultar la informació de la base de dades i els expedients dels subjectes candidats (els 8) per tal de seleccionar-los. Al ser confidencial, ella ha estat present en tot moment i no he pogut realitzar fotocòpies tan sols anotacions en el quadern personal. Cal dir que en l'expedient hi he trobat les dades dividides en les carpetes següents: 

Tècniques utilitzades

Reunions, assemblea i anàlisi documental revisió de la documentació dels alumnes i dels seus plans individualitzats. 

Indicadors d'avaluació

•     Rúbrica d'avaluació [2]. 
•     Anotacions realitzades respecte la documentació analitzada, és a dir, dels expedients.

Conclusions 

• Ha estat una fase que ha ocupat un nombre d'hores considerable degut a la quantitat d'informació que calia consultar. 
• Dins d'un mateix mòdul en el qual s'agrupen les persones per les seves característiques comunes: el procés d'envelliment i el retard mental, he pogut observar que entre ells hi ha perfils molt diversos. 

---

[1] Inventario para la planificación de servicios y programación individual. Es un test de conducta adaptativa el qual valora les escales següents: destreses socials i comunicatives, vida personal, destreses en la vida en comunitat, i habilitats motrius. https://es.scribd.com/doc/68428579/Cuestionario-ICAP

[2] La rúbrica d’avaluació s’adjuntarà en entrades posteriors.